Μπορείτε να ψηφίζετε με like τα δύο έργα του Γυμνασίου Φιλώτα Φλώρινας για την διάκριση στο 2ο Μαθητικό Μαθηματικό Φεστιβάλ στους παρακάτω συνδέσμους, αφού πρώτα πατήσετε το κουμπί ΄΄εγγραφή΄΄ στο κόκκινο πλαίσιο δεξιά που θα εφανιστεί μόλις πατήσετε τους παρακάτω συνδέσμους και στη συνέχεια  πρέπει να πατήσετε like (μου αρέσει) οπότε η ψήφος σας θα καταγραφεί (παρακαλώ πατήστε like και στις δύο εργασίες).

Για την 1η εργασία πατήστε τον σύνδεσμο:https://www.youtube.com/watch?v=mBQTO9X2H5w

Για την 2η εργασία πατήστε τον σύνδεσμο:https://www.youtube.com/watch?v=7eVOcbJHftw

Ο διαγωνισμός γίνεται πανελλαδικά και οι εργασίες με τα περισσότερα like είναι αυτές που θα διακριθούν.
Για τον λόγο αυτό η ψήφος σας είναι απαραίτητη και για τις δύο εργασίες.

Με εκτίμηση
Ο Διευθυντής
Σαββαΐδης Αναστάσιος

Οι Καθηγήτριες
Διονυσοπούλου Γλυκερία
Μπούτσκου Παναγιώτα

3η Δράση: Σύνταξη ενημερωτικής επιστολής

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γυμνασίου προχώρησαν στη σύνταξη μιας επίσημης ενημερωτικής επιστολής, η οποία απεστάλη στον Πρόεδρο της Τοπικής Κοινότητας Φιλώτα. Μέσω αυτής, γνωστοποίησαν τα προβλήματα που εντόπισαν κατά την επιτόπια διερεύνηση των δρόμων του Φιλώτα, εστιάζοντας στα εμπόδια που δυσχεραίνουν την πρόσβαση ατόμων που μετακινούνται με αναπηρικό αμαξίδιο ή παιδικό καρότσι.

Η συγκεκριμένη ενέργεια κρίθηκε αναγκαία, καθώς έδωσε στους μαθητές τη δυνατότητα να συμμετάσχουν ουσιαστικά στη διαδικασία επίλυσης κοινωνικών ζητημάτων, αναλαμβάνοντας ρόλο ενεργού πολίτη. Μέσα από την επιστολή τους, εξέφρασαν την ανησυχία τους, πρότειναν παρεμβάσεις και συνέβαλαν με τον δικό τους τρόπο στην προώθηση της ισότιμης πρόσβασης στον δημόσιο χώρο για όλους τους πολίτες, χωρίς αποκλεισμούς.

Μέσα από τέτοιες δράσεις, το σχολείο μας καλλιεργεί την κοινωνική ευαισθησία, ενισχύει το αίσθημα ευθύνης και συμβάλλει ουσιαστικά στη διαμόρφωση ενεργών, ενημερωμένων και συνειδητοποιημένων πολιτών του αύριο, οι οποίοι θα συμμετέχουν με υπευθυνότητα, κριτική σκέψη και αλληλεγγύη στη δημόσια ζωή και στις συλλογικές υποθέσεις της κοινωνίας.

2η Δράση: Προσβασιμότητα και ίση μετακίνηση σε δημόσιους χώρους

Η δεύτερη δράση είχε στόχο την ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας γύρω από το κρίσιμο ζήτημα της προσβασιμότητας σε δημόσιους χώρους όπως κτίρια, πεζοδρόμια, πλατείες και χώρους στάθμευσης. Οι μαθητές/τριες θέλησαν να διερευνήσουν κατά πόσο το χωριό τους είναι φιλικό και λειτουργικό για άτομα που χρησιμοποιούν αναπηρικό αμαξίδιο ή παιδικό καρότσι.

Για τον σκοπό αυτό:

·Χρησιμοποίησαν ένα αναπηρικό αμαξίδιο (που ευγενικά παραχωρήθηκε από γονέα μαθήτριας) καθώς και ένα παιδικό καρότσι.

·Περιηγήθηκαν στους δρόμους του χωριού, καταγράφοντας τα προβλήματα που αντιμετώπισαν, όπως εμπόδια στα πεζοδρόμια, έλλειψη ραμπών, κακοσυντηρημένες διαβάσεις, αλλά και παράνομη στάθμευση σε θέσεις ΑμεΑ ή μπροστά από διαβάσεις πεζών.

·Ανέδειξαν και τις καλές πρακτικές ορισμένων επιχειρήσεων που έχουν μεριμνήσει για την εξασφάλιση καλύτερης πρόσβασης σε άτομα με κινητικά προβλήματα.

Η δράση αυτή βοήθησε τους μαθητές/τριες να αντιληφθούν στην πράξη τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν καθημερινά πολλοί συμπολίτες μας. Μέσα από αυτή την εμπειρία, καλλιέργησαν την ενσυναίσθηση και ενίσχυσαν το αίσθημα της κοινωνικής ευθύνης.

1η Δράση: Οδηγίες Προφύλαξης από Σεισμό

Αρχικά, οι μαθητές και οι μαθήτριες μελέτησαν και συνέταξαν ένα έντυπο με οδηγίες προφύλαξης πριν, κατά τη διάρκεια και μετά από σεισμό. Αφού ολοκλήρωσαν τη δημιουργία του, ανέλαβαν τη διανομή του σε διάφορες δομές της κοινότητας, σε τοπικές επιχειρήσεις, χώρους εστίασης, αλλά και σε δημόσιους φορείς του χωριού. Με τον τρόπο αυτό συνέβαλαν ενεργά στην ευαισθητοποίηση και την πρόληψη, ενισχύοντας το αίσθημα ασφάλειας στην τοπική κοινωνία.